Ribieiro, C. (1989, março). Alfabetização. Uma revolução na ótica do que ensinar e aprender. Nova Escola, 28, pp. 12-18. Consultar de Souza, N. (1989, outubro ). Emilia Ferreiro. Uma aula inédita para 10 mil professores. Nova Escola, 34, pp. 12-19. Consultar Das Graças, M. e Frade, I. (1997, novembro). Entrevista…
Capsulas Legado Vivo 1 Ingresar Capsulas Legado Vivo 2 Ingresar #LegadoVivo: Mg. Angela Figueredo Angela Figueredo es estudiante del PROGRAMA ESPECÍFICO PARA LA FORMACIÓN DE INVESTIGADORES EN PSICOLINGÜÍSTICA EVOLUTIVA APLICADA A LA EDUCACIÓN en el Doctorado de Educación de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina. Inició su tesis con Emilia…
Tesis de doctorado dirigidas en el Departamento de Investigaciones Educativas (DIE) Resumen Amira Dávalos EsparzaLa influencia de los marcadores textuales de modalidad en la evolución de los usos y explicaciones de la puntuación en niños de primariaAgosto, 2016amiradavalos@gmail.com Resumen Alejandro Velázquez ElizaldeModalidades de reflexión morfológica en niños de primariaAgosto, 2017avelazquezelizalde@gmail.com…
Artículos originales publicados en español Mirta Castedo y AAVV 2020 "ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIREN CONTEXTOS DIVERSOS.APORTES PARA LAFORMACIÓN DOCENTE"Zen-Molinari-Soto-LA CONSTRUCCION DE LA ESCRITURA EN PORTUGUES BRASILENOFélix Temporetti (2023) "El legado de Emilia Ferreiro: la investigación rigurosa y comprometida desde la psicología en su intersección con la lengua, la educación…
Capítulos originales publicados en español Dávalos, A. y Ferreiro, E. (2017) ¿Pueden los niños de primaria reflexionar y argumentar sobre la puntuación? En F. Rossi y C. Pontecorvo (a cura di) Prima alfabetizzazione. Tra percorsi di ricerca e innovazioni educative. Roma: Valore Italiano, pp. 41-56. Ferreiro, E. (2012) Comprensión del…
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